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  • 廖彩杏推荐1-52周有声书单(PDF MP3 WMA 阅读计划等)全套

    廖彩杏推荐1-52周有声书单(PDF MP3 WMA 阅读计划等)全套

    廖彩杏推荐了100本有声书,来训练孩子的听力与跟述,是比较适合刚开始接触英文的宝宝,她的观念是利用绘本让孩子学习英文,引起孩子对英语的兴趣,利用每本书的音频反复地聆听。达到启蒙的效果。 每本教材均有配套视频、PDF高清文档和音频3个文件夹,而且内容非常丰富,不同版本满足大家不同需求! 关于廖彩杏书单,我走过的弯路,掉过的坑你们就不要走了! 昨天晚上9点,我和果果完成了廖彩杏的全部书单。我们开心的勾上最后一个小勾勾,击掌然后不管不顾的美餐了一顿庆祝。躺到床上,怎么都睡不着了。 讲真,对廖彩杏,我有太多太深的感情,从果果2岁半到现在,我们一路一起,完成了100本绘本,获得了难得的体验和享受。这学习过程中,我们走了好多弯路,掉过好多坑,借以此文,和大家详解介绍下廖彩杏书单的启蒙方法,需要避免的弯路和学习中的误区,让我们和孩子的亲子共读,更高效,更愉悦!廖彩杏是谁在台湾英文启蒙界,有三位大咖,他们创造了英文启蒙的三大体系。廖彩杏,就是其中的一位大咖。(另外两个分别是汪培珽和吴敏兰) 廖彩杏这位台湾界大咖,创造的英文教学方法,称之为“英文有声书学习法”,就是通过大量的英语听力的输入,自然而然的学会英文。她秉持的是:不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译,没有抽问考试”的“四不一没有”原则,仅仅需要准备有声书,按下播放键,书勾小勾勾,三步骤,只要一年的灌溉,孩子的英文种子就能萌芽,自然而然爱上英文,说上一口字正腔圆的好英文。同时,她又推荐了适合启蒙阶段学习的100本经典绘本,结合她的“有声书学习法”进行学习。讲实话,刚开始看她的学习理念的时候,我觉得挺坑的,仅仅给孩子播放有声书,就能说一口流利的英文?太扯了!想果妈我,英语学了十几年,美国又4年,欧洲又3年,工作又6年,才达到了流利的地步,难道孩子只听一年,就能说会道?我不信!一年半过去了,果果也终于学完了!讲真,果果在口语、跟读、单词上都有很大的进步, 会唱了N多首儿歌和韵律,能自主阅读初级的英文绘本,但是流利说的地步,尚且达不到。虽然没有达到廖彩杏整体规划中的效果,但考虑到孩子的年龄及个异性,我总体还是满意的,它极大地培养了果果的音素和语感,并且这一路学习下来,我们是轻松的,是从中获取极大乐趣的!所以,廖彩杏方法,是相当有效的,但并不是仅听听,就学会的!廖彩杏书单播放清单观察廖彩杏选择的有声书播放清单,循序渐进大致可分成三阶段。第一阶段:有重复性的押韵绘本《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌是专为儿童做的,读起来朗朗上口。在廖彩杏看来,童谣是孩子启蒙阶段最适合发展听觉优势和口语流利的材料。“重复”,是廖彩杏替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”,到因情境、地点、对象不同,用字也会不同的“概念重复”。第二阶段:角色重复或风格幽默的图画书到了第二阶段,廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。她指出,学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”,第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此,她是让孩子从大量“阅听”自 然衔接到“阅读”,而非一开始就要求孩子学习认字。苏斯博士(Dr. Seuss)的作品,则是她极力推荐的。她说,苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字,组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》,或是《The Cat in thehat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatchesthe Egg》等,都是让孩子爱不释手的故事。 此阶段是以有重复性的押韵绘本为主,主要目的在于养成音感与听力。她推荐《My Very First Mother Goose》,“这包含了英文发音的四十四种音素,是让听觉敏锐,进而朗朗上口的最好方法。第三阶段:知识性的主题绘本廖彩杏也发现,若孩子的英文词汇仅来自口语会话或教科书,对字汇的用法很容易流于僵化;但若从大量文学作品或知识性读本中学习,就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语,扩大字汇的广度,学习最恰当的语 言使用方式。因此,到了第三阶段,她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本,让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列,就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中,透过孩子深感兴趣的大自然主题,让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇,很容易就能被吸收。我和果果执行书单中出现的问题和大坑1:仅仅听书,能达到输出的效果吗?我并不认为,仅仅听书,就可以有效输出。廖彩杏自己也提到,他每周都有请外教给孩子们读绘本,而读绘本的时候,孩子和外教之间必定会有语言的交流。所以我和果果,一开始是听,边听边跳(我家果果实在爱动),但是听完之后,我们是在不断地说,我们学一首儿歌,学一个故事,我们通过游戏,角色扮演,不停的在说,相互之间说,你说我听,我说你听。比如我和果果在学Eric Carle's 的 All Around Us 的时候,我们就自己画了一群的太阳,画一个告诉对方一遍“Mummy, Sun Shines”, 把白纸撕成一条条当snow, 满天扔,边扔边告诉对方“Snow Falls, I am Snowmen ”!从小孩子说出第一个字开始,我们就要不断的尝试让她说出更多的话,学语言,最重要的就是相互之间的对话,你说我听,我说你听。2:书目的顺序可以打乱吗?根据廖彩杏的方法,她将一年52个周,分为四个阶段,一周三四本书,明确列明了第一周哪几本书,第二周哪几本书。确实,她的安排是经过深思熟虑的,是由易到难的,比如Eric
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    qxsmailqxsmail2020-3-22 22:33:36
  • 汪培珽英文书单全套100本绘本音频

    汪培珽英文书单全套100本绘本音频

    美国纽约圣约翰大学MBA,在投入银行职场工作九年之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现,深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究,自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论,在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,开办课程、举行演讲并接受咨询。 育儿理念强调“父母的1堂课,胜过孩子的100堂才艺课”, 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向,帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础;“爱”则是亲子间最珍贵的资产,汪培珽相信,“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西,因此希望所有父母和教育工作者,都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。 英文启蒙的秘诀还是坚持,比认识几个单词,听懂多少英文更重要的是培养孩子对英文学习的兴趣和语感,这绝对是千金不换的,一旦孩子有了学习英文的内驱力,就再也不用发愁孩子的英文学习了,只管不断提供优质口粮就行了!
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    qxsmailqxsmail2019-12-2 21:25:24
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