很多家长在面对孩子英语启蒙的时候会有这样的困惑，「我不会英语，怎么进行英语启蒙啊」或者担心「我教错了怎么办」。
那么家长英语不好，没有英语基础该如何教孩子英语呢？
英语启蒙先培养语感
其实，给孩子进行英语启蒙并没有想象中的那么难，我们只是给宝宝做启蒙，又不是去考四六级等专业的考试，我们更需要关注的，是培养宝宝的听力和语感，有了一定量的输入，输出只是时间问题。
利用一些比较好的英语启蒙资源，花点心思和时间，我们不仅能亲自为孩子做英语启蒙，还能跟着孩子一起学习成长，一举多得。
对于孩子的英语启蒙，越早越好。
最好的学语言方式-创设语言环境
吴敏兰《绘本 123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》中提到：
我们中很多人在带孩子共读英语绘本时很有压力，担心自己的英文不够好，担心误导了孩子的英语。
其实，我们对此大可不必太过焦虑，进行共读的目的是增加和营造家中的英语氛围与英语聆听环境，创造的氛围和环境比内容更加重要。
更重要的是让亲子关系更紧密，让孩子因为我们的投入，而对故事书产生好感与兴趣。有了好感和兴趣，他可以发动自己的内驱力，主动寻求知识的增长。
较好的英语功底的家长，可以在平时带宝宝的过程中用英语跟孩子交流。如果做不到脱口而出的英语交流，也可以整理一些简单的日常用语，平时多刻意练习着用英语跟宝宝说话。
可以借助多种工具
在孩子英语学习的路上，父母不是唯一的学习来源，家长起到的作用是帮助孩子启动。同步的学习来源有学校老师、影视、书籍、网络等不同媒介，因此，我们没必要为可能说错的语法，或讲到一半卡住而过度焦虑。
在日后接触英语的过程中，孩子依然会有各种机会有英文的刺激。因此父母一时说错并不要紧，其他环境提供的英语学习来源，可以弥补父母「英语不够好」的缺憾。
而且在阅读英文故事书时，不一定要「全英语」，与孩子的英语共读，我们甚至可以中英文夹杂着说，关键是说故事的热情。
而且对于我们自己不确定的发音还可以借助工具。现在的电子词典非常进步，有真人发音可供参考，事先多朗读几次，再念给孩子听。
小宝宝大多数绘本里面的单词数量不会很多，查一遍不确定的单词不会花费太多的时间。当然如果不想自己读，还可以入手点读笔，点读笔都有配套的点读书。
而且等宝宝大一点，一般两三岁以后，就可以适当地看一些视频了，还可以给孩子报名在线英语课，现在可供选择的少儿英语培训班很多，各有所长。
可以试听后，从师资、服务、课程安排、教学风格、性价比等多方面对比考虑，选择一个适合自己孩子的课程。
