AQA 的 A-level 生物（考纲代码 7402）在国内国际学校里不算最主流，可一旦学校选了这条路，配套书反而最难凑齐：课本、复习指南、练习册分属不同产品线，出版年份还错开两三年，很容易买成半套。手边这套是 Hodder 出的完整六册，两本学生课本加四本按 Topic 切开的 Student Guide，一次把“学”和“复习”两头都占住了。
六册都是 2015 到 2016 年的首版，对应 2015 年 9 月首教的现行大纲。这套大纲至今没换代，2026 年夏天的考试仍然照它出题，所以书上标的章节号、实验编号、试卷对应关系都还能直接用。六个 PDF 共 102 MB，全部带文字层，能搜索也能复制，做笔记时不必一个字一个字敲。
六册书的构成
这套书的分法不是常见的“课本加练习册”，而是“讲知识的课本”加“把知识压成两份材料的复习指南”。课本负责从零讲到能做题，指南负责在考前把同样内容再切一遍，并且给出阅卷人视角的评分示范。
| 册别 | 覆盖内容 | 页数 | 书号 | 首版时间 |
|---|---|---|---|---|
| Student Book 1 | Topic 1–4，十三章正文 | 288 | 978-1-4718-0761-9 | 2015-03 |
| Student Book 2 | Topic 5–8，十二章正文 | 288 | 978-1-4718-0764-0 | 2015-11 |
| Guide 1 | Topics 1 and 2：生物分子、细胞 | 96 | 978-1-4718-4324-2 | 2015-07 |
| Guide 2 | Topics 3 and 4：物质交换、遗传信息 | 96 | 978-1-4718-4357-0 | 2015-08 |
| Guide 3 | Topics 5 and 6：能量传递、应激与协调 | 88 | 978-1-4718-5669-3 | 2016-02 |
| Guide 4 | Topics 7 and 8：遗传与种群、基因表达控制 | 80 | 978-1-4718-5838-3 | 2016-03 |
课本的作者是同一组五个人：Pauline Lowrie、Mark Smith、Mike Bailey、Bill Indge、Martin Rowland，两位主编都在英国中学教了多年 A-level 生物。四本指南由 Lowrie 一个人写，语气和体例完全统一，四册放在一起不会有前后不一致的感觉。
课本按考纲顺序走，不按学期切
两本课本的分界就是考纲的分界：第一册是 Topic 1 到 4，第二册是 Topic 5 到 8。这一点和很多按“上学期、下学期”切的教材不同，好处是复习时想找哪个 Topic，直接翻对应那本，不用在两本书之间来回跳。
| 第一册（Topic 1–4） | 第二册（Topic 5–8） |
|---|---|
| 1 生物分子 | 1 能量传递 |
| 2 酶 | 2 养分循环 |
| 3 细胞 | 3 应激反应 |
| 4 DNA 与蛋白质合成 | 4 神经协调 |
| 5 细胞周期 | 5 肌肉与运动 |
| 6 免疫系统 | 6 内环境控制 |
| 7 气体交换 | 7 基因、等位基因与遗传 |
| 8 消化与吸收 | 8 基因库、选择与物种形成 |
| 9 动物的物质运输 | 9 生态系统中的种群 |
| 10 植物的物质运输 | 10 基因表达的控制 |
| 11 遗传多样性 | 11 基因克隆与基因转移 |
| 12 物种与分类 | 12 使用基因技术 |
| 13 群落内的生物多样性 | 13 数学技能 |
| 14 数学技能 | 14 实践技能 |
| 15 实践技能 | 15 备考 |
| 16 备考 | — |
两册末尾各塞了三章工具章，位置很固定：数学技能（第一册第 239 页、第二册第 240 页）、实践技能（第 253 页、第 258 页）、备考（第 266 页、第 271 页）。数学章是递进的，第一年只讲单位换算、放大倍数、标准差、百分比误差这些基础项，第二年才上卡方检验、Spearman 秩相关和 t 检验。学生如果第一年数学章跳过去了，第二年翻开就是一片空白，这两章要按顺序用。
每章里的栏目各管一件事
课本的章首不是直接上正文，先用一块 PRIOR KNOWLEDGE 列出四条先修知识，紧接着三问 TEST YOURSELF ON PRIOR KNOWLEDGE：碳水化合物在体内被分解成什么、蛋白质的单体叫什么、原子和分子差在哪。三问答不出来，说明 GCSE 阶段的底子有洞，这一章往下读会很吃力。这个设计比大多数教材的“学习目标”实在，因为它给的是可检验的问题，不是空话。
正文里穿插的栏目有五种，用页数能看出密度：TIP 在第一册出现在 95 个页面，第二册 111 个页面，多数是“这里容易错”和“这一点和第三章讲的渗透有关”这类短提示；EXTENSION 第一册 22 页、第二册 14 页，放的是超出考纲的加深内容，考前可以整块跳过；EXAMPLES 在两册里分别覆盖 107 和 136 个页面，每道例题带完整演算过程，卡住的题基本能在这里找到同型；ACTIVITY 第一册 29 页、第二册 25 页，实验类活动都标了 Required practical 的高亮。
每章末尾的 PRACTICE QUESTIONS 值得单独说。题目按难度分三种颜色：绿色是人人该会的基础题，橙色是考试常客、所有合格考生都该拿下，紫色是冲高分的题；紫色后面另有一组 Stretch and challenge，专门给最拔尖的学生，有时要求把刚学的概念用到完全陌生的情境里。第一册有 23 个页面是练习页，第二册 22 个。想快速判断自己处在哪一档，做一遍颜色就能看出来。
指南把两个 Topic 压成两份材料
四本指南的结构完全一致，每本分成两大块。前半块叫 Content Guidance，把课本里两个 Topic 的内容重新讲一遍，边讲边插 Exam tips（阅卷人给的取巧点）和 Knowledge check（速答题，答案统一放在书末），每节收尾是一段圆点式 Summary，用来快速回查“这一节到底要记什么”。后半块叫 Questions & Answers，第一年的两本是 Test paper 1 和 Test paper 2，第二年的两本改叫 Paper 2-type questions 和 Paper 3-type questions，直接按真实试卷的题型组织。
指南真正值钱的地方在后半块的答案。每道题都给两份学生作答，Student A 和 Student B，逐条打勾打叉，旁边标出得分，再用一段评语说清楚为什么给这个分。举个实例：指南 1 里有一道算放大倍数的题，Student B 用尺子量出 3 cm，再乘 1000 换算成微米，评语直接点出“1 mm 等于 1000 μm，这里换算方向错了”，4 分只给 1 分；同一份答案里提到原核细胞“没有细胞壁”，又被指出植物细胞也有细胞壁，这个特征不能用来区分原核和真核。另一道关于变形虫的题，Student A 只写了“细胞外的水势比池水低”和“水通过渗透进入细胞”，两句话拿到 3 分满分。
这种“错在哪一步扣几分”的示范，课本里没有，真题答案册里也只有正确解法。学生自己刷题最难判断的就是“我这段写得够不够”，指南给的是可对照的标尺。
考试怎么考
7402 是三卷制，全部在第二年结束时考，没有平时分。三卷都是两小时，但分值结构差别很大，复习时不能平均用力。
| 试卷 | 考查范围 | 时长 | 分值 | 占比 | 题型构成 |
|---|---|---|---|---|---|
| Paper 1 | Topic 1–4 | 2 小时 | 91 | 35% | 76 分简答与长答，加 15 分扩展论述 |
| Paper 2 | Topic 5–8 | 2 小时 | 91 | 35% | 76 分简答与长答，加 15 分阅读理解 |
| Paper 3 | Topic 1–8 | 2 小时 | 78 | 30% | 38 分结构化题（含实验技术），15 分实验数据分析，25 分二选一作文 |
Paper 3 的最后 25 分是一篇作文，从两个题目里选一个，跨 Topic 取材，是拉开 A 和 A* 的地方。这套书对此有准备：第二年的指南专门设了 Paper 3-type questions，课本的备考章里也讲了怎么组织长答。
如果学校只读 AS，那是另一套卷子：7401 两卷各 1.5 小时、各 75 分，各占 50%，只考 Topic 1 到 4，而且 AS 成绩不带入 A-level。这一点常被误解，以为 AS 考完可以“攒着”，实际上两套是分开的资格。
十二个必做实验单独处理：由老师按 Common Practical Assessment Criteria 现场评定，成绩单上只写 Pass 或 Not Classified，不进总分。但三张卷子都会考实验，占比不低于 15%，所以实验不能当摆设。
十二个必做实验分散在四本指南里
这套书把实验按 Topic 分到各册，找起来比翻课本快。课本每册的实践技能章末尾也有清单（第一册第 265 页、第二册第 270 页），每条后面标着“见第几章”，指南里则给出参考答案。
| 编号 | 实验内容 | 所在册 |
|---|---|---|
| 1 | 探究某一变量对酶促反应速率的影响 | Guide 1 |
| 2 | 植物根尖染色压片，用光学显微镜辨认有丝分裂各期并算分裂指数 | Guide 1 |
| 3 | 配制浓度梯度，制作校准曲线测定植物组织的水势 | Guide 1 |
| 4 | 探究某一变量对细胞膜通透性的影响 | Guide 1 |
| 5 | 解剖动植物气体交换系统、物质运输系统或其中的器官 | Guide 2 |
| 6 | 用无菌操作技术探究抗菌物质对微生物生长的影响 | Guide 2 |
| 7 | 用层析法分离叶片中的光合色素 | Guide 3 |
| 8 | 探究某一因素对叶绿体提取液脱氢酶活性的影响 | Guide 3 |
| 9 | 探究某一变量对单细胞生物培养液呼吸速率的影响 | Guide 3 |
| 10 | 用选择室或迷宫探究环境变量对动物运动的影响 | Guide 3 |
| 11 | 配制葡萄糖浓度梯度，用比色法制作校准曲线 | Guide 3 |
| 12 | 探究某一环境因子对某物种分布的影响 | Guide 4 |
答案的位置分别在指南 1 第 91 页、指南 4 第 74 页，指南 3 的第 83 到 85 页一次给出了五份（第 7 到 11）。指南 2 的两份答案不在书末单独列，而是并进了 Test paper 的问答部分。第 12 个实验要下野外做样方和样线，指南 4 里给了完整的取样设计和数据处理示范。
书号对照，买之前先认清
这套书的书号容易搞混，因为同一年出了分册和合订本，后来又补了练习册。手边六个 PDF 对应的书号如下，另外几个常见书号一并列出，防止买重。
| 书号 | 是什么 | 页数 | 出版 |
|---|---|---|---|
| 978-1-4718-0761-9 | Student Book 1（第一年，含 AS 全部内容） | 288 | 2015-03 |
| 978-1-4718-0764-0 | Student Book 2（第二年） | 288 | 2015-11 |
| 978-1-4718-4324-2 | Guide 1，Topics 1 and 2 | 96 | 2015-07 |
| 978-1-4718-4357-0 | Guide 2，Topics 3 and 4 | 96 | 2015-08 |
| 978-1-4718-5669-3 | Guide 3，Topics 5 and 6 | 88 | 2016-02 |
| 978-1-4718-5838-3 | Guide 4，Topics 7 and 8 | 80 | 2016-03 |
| 978-1-5104-6978-5 | 两册课本的合订本，内容重叠 | 544 | 2019-06 |
| 978-1-5104-8315-6 | Workbook 1（第一年，含线上答案） | 104 | 2020-08 |
| 978-1-5104-8317-0 | Workbook 2（第二年，含线上答案） | 104 | 2020-10 |
合订本是 2019 年出的 544 页版本，Mark Smith 参与了修订，内容与两本分册重叠，手上已有分册就不必再买。两本练习册是 2020 年才补的产品线，编写式，题目分数学题、实验题和跨主题综合题，答案放在线上。指南里的样题量偏少，想加练就得靠这两本或者直接刷真题。
适合谁用
目标明确：读 AQA 7402 或 7401 的学生。英式国际学校走 AQA 这条线的，这套书可以当主教材用；自修考生更合适，因为指南把每两个 Topic 的考点切得很干净，不依赖老师划范围。
如果考的是别的考试局，这套书基本用不上。OCR 的 A 需要另找，Hodder 出的 OCR A 版本是两册分装，体例和这套接近，可以对照着看；剑桥国际的 9700 是另一套体系，Topic 编号和实验要求都不同。初中阶段如果学的是 AQA 的综合科学三科合并课程，接这套书的坡度会小一些，因为实验术语和评分口径是同一套。
同样考 AQA，市面上还有两个选择需要分清楚。牛津那套 AQA 生物课本走的是图文叙事路线，插图多、文字密度低，适合先建立直观印象；CGP 那套是三册（第一年课本、第二年课本加总复习册），题目量大但讲解压缩得厉害。手上这套 Hodder 的长处是讲解最细，加上四本指南的阅卷人视角，弱项是练习题量，需要另外补。三套都看过的学生会发现，同一个知识点 Hodder 讲得最长，CGP 最短。
同系列的化学版是这两年比较常被一起要的，如果学校同时开生物和化学，Hodder 的 AQA 化学六册和这套的排版、栏目、实验编号逻辑一致，学生不用重新适应。
怎么用这套书
第一轮跟课本走。每章开头先做 PRIOR KNOWLEDGE 的三问，答不上来就先补前置知识，再往下读；正文里的 TIP 用铅笔在页边记一句，EXTENSION 整块跳过；章末练习按颜色做，绿色全做，橙色必做，紫色挑着做，Stretch and challenge 留到第二轮。
第二轮按 Topic 用指南。先读 Content Guidance，读完一节就看那节的 Summary，确认要点记全了，再做 Knowledge check；整本过完之后做 Test paper，做题时不要翻前面的内容，做完再对照 Student A 和 Student B 的答案给自己打分，重点看评语里“哪一步没写所以扣分”。
考前两周只做两件事：把四本指南的 Summary 连起来过一遍，把十二个必做实验的原理、变量控制和数据处理各写一页。数学部分按册对应，第一年的单位换算和标准差看第一册第 239 页起，第二年的卡方和秩相关看第二册第 240 页起。
六册到这里是齐的，缺的只有 2020 年那两本练习册和 2019 年的合订本，前者要加练才需要，后者对已有分册的人没有意义。另外课本第 280 页和第 281 页提到的 Test yourself 答案、扩展词汇表放在出版社的免费在线资源里，离线版拿不到，这一点要有心理准备。
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