在全球教育界，霍顿米夫林哈考特（HMH）凭借百年积淀，推出的《Write-In Reader》系列，不仅是美国核心语文课程Journeys的读写一体化解决方案，更是美国教育系统的一项标杆。覆盖从G1到G6（约5至15岁），已成为90%美国公立/私立学校的必选教材，并被上海、北京等国际学校广泛采用。
🌱 核心设计理念：读写共生，逐步进阶
《Write-In Reader》与传统的分割式教学不同，采用了“读中有写，写中促思”的教学理念，致力于通过阅读和写作的双向赋能，培养学生全面的学术能力。
🔍 1. 读写螺旋进阶
通过对Journeys教材的深度融合，每个单元的阅读任务不仅带动学生吸收学术词汇和知识点，还通过4类写作任务（填空、改写、仿写、创意写作）帮助学生实践所学内容，进而深入思考。例如，G2的《Smart Animals》单元在学习海豚交流的同时，还引导学生运用新学词汇进行写作练习。
🧠 2. 思维与学术能力培养
创新性地引入Thinking Map工具，帮助学生将文学鉴赏转化为结构化写作框架，打破传统教学局限，强化思维训练。
🏆 符合CCSS标准，打造学术基因
《Write-In Reader》严格遵循美国CCSS（共同核心州立标准），确保学生在语言基础、文体掌握和跨学科整合等领域全面发展。
📘 1. 高效词汇培养
教材通过高频词云图等工具，系统覆盖3000+ SAT核心词汇，帮助学生在实际写作和学术交流中自如运用。
✍️ 2. 全面文体掌握
从叙事写作到研究报告，教材覆盖7大文体，让学生在不同文体中找到自己的写作风格，并根据学术需求逐步提升写作能力。
🌍 3. 跨学科整合
60%单元文本涉及STEM与人文主题，如G4单元《Mold Growth》的科学报告写作，既锻炼学术写作，又帮助学生理解生物学知识。
🔑 四维能力模型：培养学术领袖
《Write-In Reader》不仅关注基础知识的学习，还通过批判性思维训练、写作技巧和词汇策略的全面发展，为孩子们打下坚实的学术基础。
🧳 1. 词汇策略工具箱
采用语境浸泡法，帮助学生在实际语境中学习新词汇，避免机械记忆。例如，G2单元的《Punch and Judy》通过“character traits web”工具，将词汇与角色行为关联，帮助学生在实际阅读中掌握新词汇。
🖋️ 2. 学术写作脚手架
通过五步过程写作法，每个单元都帮助学生从预写作到发表，逐步掌握学术写作的全流程。
🧠 3. 批判性思维引擎
每个单元都设置三层思辨训练，从文本分析、观点论证到跨文化对比，培养学生的批判性思维能力。
🌍 4. 真实场景迁移力
通过50+项目式任务，学生可以在实际情境中应用所学知识，如G3的环保方案设计、G4的图书营销文案策划等。
🏫 中国学习者的适配路径
《Write-In Reader》不仅适用于美国的课堂，也为国际教育和中国学生提供了良好的适配路径。
🇺🇸 国际教育衔接
教材内容与IB/PYP课程对接，培养跨学科能力；G4以上内容直接对标小托福写作要求，帮助学生顺利衔接国际教育体系。
🇨🇳 新课标衔接
G3单元覆盖中考英语写作所有文体，帮助学生在公立体系中突破写作难关。
🏠 家庭自主学习
提供亲子共学包和写作任务骰子，为家庭学习提供支持，让家长与孩子一起探索写作的乐趣。
🌟 总培养未来学术领袖的关键工具
《Write-In Reader》不仅是一套简单的写作教材，更是一种创新的教学理念，通过读写共生、批判性思维和学术写作的多维培养，帮助学生为未来的学术之路奠定坚实基础。
它让写作不再是简单的任务，而是一次次接近真理的思维旅程。无论你是家长、教师还是教育从业者，这套教材都能为孩子们的学术成就提供强有力的支持。🚀
