让孩子在故事与游戏中“自然习得”英语
Compass Club Treehouse 是由 Compass Publishing 出版的一套三册幼儿英语课程，专为 学前班（Pre-K）和幼儿园（Kindergarten）阶段 的儿童设计。教材以“在故事中学习语言（Story-based Learning）”为核心理念，让孩子们通过参与故事、游戏和歌曲，自然而然地掌握英语听说能力。
每个单元都是一个独立的冒险故事，孩子们会跟随三位主角展开探索，完成任务、对话和互动，在充满乐趣的课堂中“无意识地”学习英语。
出版信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 出版社（Publisher） | Compass Publishing |
| 作者（Authors） | Lucas Foster, Jon Edwards |
| 出版年份（Year） | 2015 |
| 语言（Language） | 英语（English） |
| 课程级别（Levels） | 共三册（Level 1–3） |
| 学习资源格式（Format） | PDF, MP3 |
| 适用对象 | 学前儿童（3–6岁） |
核心教学理念（Teaching Philosophy）
🌱 Stealth Learning — 隐性学习：在故事中自然吸收
每个单元都以一则连贯的故事为主线。孩子们跟随故事人物一起经历冒险、对话、任务，注意力集中在故事情节上，而非枯燥的语言点，实现“在玩中学”的自然习得过程。
这种“隐性学习”方式能有效提升孩子的语言输入量，同时避免机械记忆带来的抵触情绪。
💬 Communicative Approach — 交际式教学：用语言推动故事发展
Compass Club Treehouse 采用 交际法（Communicative Approach）。
学生不仅仅是在练习句型，而是用英语帮助故事继续发展：
- 通过提问、回答、表演推动情节；
- 通过歌曲、Chant 和小游戏巩固表达；
- 在互动中理解语言的功能与意义。
这样，孩子的语言使用更加真实，也能在自然情境中培养语感与自信心。
🎨 Colorful Design — 丰富多彩的视觉体验
每一页教材都配有与故事主题相关的彩色插图和背景。
这些视觉元素不仅吸引孩子注意力，还能帮助他们理解语境。
课堂活动如“找一找（Find it!）”“唱一唱（Sing Along!）”“画一画（Draw it!）”让课堂氛围轻松愉快。
🧸 Main Characters — 陪伴式学习角色
教材设计了三位可爱的常驻主角。每个单元由不同角色引导孩子进入故事世界，讲解任务与活动，让孩子感受到“有人陪着我学英语”的安全感。这些角色贯穿整个系列，帮助孩子建立学习习惯和情感连接。
教材结构与课程设计
每册共分 8 个单元（Units），以“故事—活动—复习”为主线，循序渐进。
| 模块名称 | 功能说明 |
|---|---|
| Story Time | 故事导入与角色介绍，激发兴趣 |
| Language Focus | 重点词汇与句型练习 |
| Chant & Song | 音乐律动活动，帮助记忆与发音 |
| Activity Time | 游戏、手工、配对、绘画等任务型活动 |
| Review & Project | 综合复习与创造性表达任务 |
每个单元的故事主题都贴近儿童生活，如动物、颜色、家庭、节日、情绪等。
课程目标与学习成果
| 级别 | 适用年龄 | 学习目标 |
|---|---|---|
| Level 1 | 3–4岁 | 认识基本词汇与课堂表达，能理解简单指令 |
| Level 2 | 4–5岁 | 掌握常见日常用语，能进行简单问答 |
| Level 3 | 5–6岁 | 能运用句型进行情景交流，进入小学英语学习阶段 |
在完成三册学习后，孩子能自然过渡至CEFR Pre-A1 / A1 水平，为后续课程（如 Hang Out! 或 Let’s Go）打下坚实基础。
适用对象与教学场景
适合人群：
- 幼儿园、学前教育中心学生（3–6岁）
- 家庭英语启蒙学习者
- 英语培训机构少儿初级课程
使用场景：
- 幼儿园英语主课或兴趣班
- 家长陪伴式家庭学习
- 儿童英语夏令营课程
让英语学习像冒险一样有趣 🌟
Compass Club Treehouse 不仅是一套英语教材，更是一座充满想象力的“语言树屋”。它通过故事、角色与游戏，让孩子在探索中学习，在交流中成长。对于希望孩子快乐启蒙、自然习得英语的家长和教师来说，这是理想的起点课程。
