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剑桥国际儿童英语 Playway to English

今天给大家分享的是《剑桥国际儿童英语》Playway to English第2版,含Playway to English 1-4课本、音频、视频。该教材采用儿童音乐和生动故事内容,刺激学习兴趣,培养全能素养!

《剑桥国际儿童英语》(Playway to English)是剑桥大学出版社针对母语非英语国家初学英语的儿童出版的一套综合教材,适用于3~7岁的儿童。分为四个级别。其最基本的特点在于寓教于乐,让孩子在愉快的游戏和优美的歌谣中掌握英语。

剑桥国际儿童英语 Playway to English

《剑桥国际儿童英语》(Playway to English)是在儿童认知心理学的基础上由世界著名儿童英语教学专家编写而成。这套教材所推崇的SMILE教学法,让孩子在轻松的学习环境中掌握基本的听说读写能力。教材针对这个年龄段孩子的身心特点,为每个单元制订了与他们的生活、学习密切相关的主题。内容多采用孩子乐于接受的短剧、动画片、歌曲、歌谣、韵律诗和行动故事来呈现。有趣的画面、活泼的节奏以及手脑并用的动作调动了孩子的多个感官,让孩子以学习母语的方式习得英语!

教材特色

1. PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造。真正是原汁原味的最为地道纯正的英语文化的体现,并蕴涵着英语所特有的节奏感、韵律感和幽默感。曲调欢快优美,内容活泼有趣,孩子非常喜爱。PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗可以有效地激发孩子的学习积极性。孩子在边看图,边唱,边表演的过程中,通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。

2. PLAYWAY的故事和短剧的设计非常适合儿童的年龄特点,他们可以理解较长的情节并慢慢习惯于听描述性和叙述性的语言。故事和短剧中不断重复的部分,可以使儿童理解并掌握许多大段的语言,这在孩子的英语学习中是很重要的。我们强调儿童应把语言作为整体来学习,而不是孤立的教授单词和句子。尤其是英语的语音和语调的训练。孩子喜欢表演他们从录象中看到的故事或短剧,通过表演获得一种成就感,从而增强他们学习的积极性。孩子们在PLAYWAY的故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化,还可以从故事中得到很多的启发。书中拼图的形式不仅巩固了孩子对短剧的记忆,更锻炼了孩子小肌肉的发展。

3. PLAYWAY中的行动故事,主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher的全身反应(TPR)理论来设计的。儿童学习外语最重要的是听说能力的培养,特别是听力的培养。PLAYWAY的行动故事给儿童一个通过多种感官来学习的机会。使他们体会到学习英语是一种有趣的游戏;使他们感到自己能用外语来做点事情;使他们锻炼良好的听力;从而增强儿童学习英语的自信心。学习完行动故事后,孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。

4. PLAYWAY 非常注重听力的培养。因为对英语听力内容的理解对于孩子早期学习外语是非常重要的。PLAYWAY 中设计了各种形式的听力练习,通过所设计的练习形式,培养了孩子听细节和要点的能力。

剑桥国际儿童英语 Playway to English

5. PLAYWAY的设计处处体现了多元智能的发展。PLAYWAY所倡导的SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时,SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快乐”。在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上,把握了儿童英语教育的真谛。

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