丽声北极星分级绘本

今天给大家推荐一套根据英语课标话题开发的绘本——《丽声北极星分级绘本》。它是由王蔷教授主编，英国“牛津阅读树”作者Jane Langrord、Coral Walker联手国际知名插画家，根据中国孩子的阅读习惯和文化背景定制。在话题、词汇、句长、句型等方面都更符合中国学生特点~

既解决了分级绘本与教材教学融合的问题，又解决了认知能力与语言能力不匹配的问题，是中国英语阅读研究院推荐用书。

系列名：丽声北极星分级绘本（Reading Stars）

主编：王蔷（北京师范大学）

出版社：外语教学与研究出版社（外研社）

级别：第一级 ~ 第四级，每级分上、下两册

册数：全套 48 册（每册 6 本故事绘本）

类型：小学英语分级读物（故事绘本）

内容摘要

全套按 1-4 级递进，每级上下册各 6 本，共 48 本。难度从前级别的单句、重复句式，过渡到后级别的多句段落和简单情节。

• 一级句式极短、重复度高，以动物、家庭、学校等孩子熟悉的主题为主，适合刚接触英语、能听懂简单指令的起步阶段。
• 二级句子变长，开始出现简单情节和对话，主题扩展到超级英雄、龙、派对等孩子喜欢的内容。
• 三级篇幅进一步增加，出现更多描写和情绪表达，故事有了起承转合。
• 四级接近章节式短故事，句式和词汇更丰富，能独立支撑一个完整情境，为桥梁书做准备。

整套书的故事大多围绕孩子日常生活展开（上学、宠物、生日、露营），代入感强，也方便家长在共读时做情景对应。

那么这套书究竟有什么特别之处呢？让我们一起来了解看看。
1. 涵盖系统、全面的拼读知识，帮助巩固自然拼读知识

包含全面、细致的拼读知识：单个字母的发音、元音、辅音、元音组合、辅音组合等等。每本绘本都专注于2-3个拼读规则、4-6个词汇、2-3个常见词，让孩子既享受故事，又学了英语。

2. 配合国内各版本主流教材、自然拼读教程

核心词汇与课标及教材词汇完全匹配，在选词上参考了人教版教材、译林牛津版教材、上海牛津版教材，绘本中大部分的词汇都在教材中都可以找到。红色为读物中出现的教材词汇，黑色为读物中出现的同话题下的扩充词汇。教材词汇平均占比70% 左右（以读物第一级及PEP教材匹配关系为例）。

3. 故事生动有趣、画风多样绘本画风多样，故事情节生动有趣，贴近小孩的生活，能很好地吸引小朋友，并恰当地安排含有哲理、幽默的内容。

绘本主要讲述儿童日常琐事：上学、社交、玩耍、宠物、家庭生活等，这些孩子们自身都会接触到的内容更给孩子代入感，跟随绘本感受主人公的喜怒哀乐、体会阅读的快乐。

故事主题全部为课标话题，能够充分调动学生已有知识、经验及词汇，作为教材的有益补充。助力老师们有效开展分级阅读教学活动，提升学生阅读能力！

还有全套的教学设计，如果想精学《丽声北极星自然拼读绘本》，这套教学设计值得参考，里面有很详细的方法和步骤。

很多老师和家长都已经意识到，独立地学自然拼读规则效果甚微，一定要配合阅读才能将其巩固，丽声这套绘本就就是这样一套绘本，将自然拼读规则融入绘本中，这套优质的绘本能让孩子爱上阅读、爱上英语、提升英语综合素养。

适用人群

• 小学阶段、想系统做英语分级阅读的孩子，尤其是校内英语想”加餐”的家庭。
• 零基础或刚起步的英语启蒙者——一级的短句和重复结构特别友好。
• 已经学过自然拼读、需要大量可理解输入来巩固的孩子。
• 家长陪读场景：故事短、主题贴近生活，不容易冷场。

《丽声北极星自然拼读绘本》 共6个级别，今天分享其中的1-4级，包含音频、课件、绘本（部分），适合4-12岁儿童。

资源目录（全套 48 册）

第一级

第二级

第三级

第四级

绘本可作为自然拼读的配套阅读材料，或者孩子英语课外阅读的素材。PPT课件中包含绘本内容，已经插入音频，可以当做有声书使用。

使用建议

• 严格按顺序走。从第一级上开始，不要跳级——台阶细正是它的优势，跳了反而容易卡。
• 先听再读。每本配套的音频（或点读）先磨耳朵，孩子跟读几遍再自己读，比直接抠单词效率高。
• 一级二级重”读顺”。这两级句式重复，目标是让孩子读出节奏感、建立信心，不用每个词都讲语法。
• 三级四级重”理解”。开始出现情节，可以读完问几个问题（谁、在哪、发生了什么），顺带练口语输出。
• 配合自然拼读打底。如果孩子在学 Phonics，这套绘本是很好的拼读巩固材料；零基础直接读也行，只是前几本要靠听和模仿。

和其他丽声系列怎么分：外研社”丽声”体系还有《丽声拼读系列》《丽声经典故事屋》《丽声指南针》等。这套”北极星分级绘本”定位是通用故事分级读物，不绑定某套教材，适合作为家庭主线阅读。想补自然拼读专项，再单独配拼读系列即可。

《丽声北极星分级绘本》胜在体系清楚、台阶细、主题贴近孩子。48 册从单句到短故事，足够支撑小学阶段的英语阅读主线。把它当”每天一本”的共读材料，配合音频和点读，孩子的语感和词汇量会悄悄长起来。先稳住一级二级，再图三级四级，比一口气冲高级管用得多。