在英语学习中，“词汇”永远是基础的起点，也是进阶的门槛。很多学习者都会有这样的疑问：我背了那么多单词，为什么写作还是词穷？听力还是抓不到重点？今天给大家推荐的是和4000词同系列的2000 Core English Words。
2000 Core English Words简介
2000词延续了4000词的所有优点（词义解释清晰、结构清晰、配套资源完整）让孩子使用起来衔接感很好。
《2000 Core English Words》是一个四级词汇系列，面向初级水平以上的学习者。每本书旨在通过系统的重复介绍高频英语单词以及按主题分类的同义词和反义词。
教材名称：2000 Core English Words
教材级别：Level1-Level4
教材配套：学生书、在线音频、单词列表、教学大纲、测试答案、单词/期中/期末/复习测试、写作活动页。
2000 Core English Words推荐理由
- 按主题划分的2000个常见词，帮助联想记忆
- 利用词汇进行多样化阅读，比如漫画，日记，博客，对话… 达到加深记忆、灵活运用
- 这套书可以和1000词、4000词同时使用，补充孩子的主题词汇
这套书在词汇编排上的最大特点就是“按主题划分”，在同一主题下的20-40个相关单词一块学，学得很深入、很完整。而且这样分类记忆的方法，能有效帮助孩子记得容易、记得牢固。
1、2000个常见词按主题划分，帮孩子分类记忆单词
这套W2000与整个系列最大的不同点在于，它将2000个常见词按照主题划分。每个主题下都包含20-40个目标词汇，将重点词分类去学、关联去学。
这其实就是“分类记忆”的学习方法，这能很好的帮助孩子去记忆单词，达到 long-term memory（长期记忆）！
分类记忆法：将单词分门别类地记忆，分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆。采用归类的方法，在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
这套2000词，每1-2个单元会关联一个特定的主题，在每本书的开头都有一张很清晰的Table of Content，体现了主题和对应单元对应关系：
比如Level1 的第一个主题是Body&Health，就包含了Unit1 Unit2两个单元，每个单元都有20个核心词，比如Unit1 的单词就有下面20个，包括职业、部位、疾病…
2、利用词汇进行多样化阅读，达到加深记忆、灵活运用
不同于传统的阅读理解题，这套书利用目标词汇，带孩子进行多样化的阅读，形式很多样，比如漫画，日记，博客，对话…
3、具体怎么学：一个单元20个单词，三步走！
前面我们说过，这套书共有4册，每一册会重点学习320个单词，共16个单元，每个单元20个词。
这样的安排听上去就特别明确，20个词不多不少，很有节奏，让孩子学起来不会有很大负担，反而能体会到坚持的乐趣和积累的成就感。
整体看下来的最大感受就是，这整个系列结构非常统一，孩子从低阶用到高阶会非常顺畅。并且每一节课词汇不多、方法简单有效，好好用下来，应该可以帮孩子解决不少”词汇理解+运用“上的困难！
2000词，共4册，A1+到B1，对应小学中低年级-初中。
Level1 对应A1+，Level2 对应A2，Level3 对应A2+，Level4 对应B1，
学龄前-小学中高年级的孩子，用1000词积累基础高频词；
有一定词汇积累的小学中低年级-初中阶段的孩子，用2000词补充主题词汇；
小学中高年级-高中大学的孩子，用4000词目标读懂市面上原版小说；
可交叉使用，比如用2000词补充同阶段的主题词汇！
三步学习闭环：听说读写全面练
| 步骤 | 内容说明 | 案例（Level 3 Arts & Media） |
|---|---|---|
| Step 1 | 学词：图片+英文释义+例句，标注同/反义词 | exhibit 配博物馆图，“The gallery exhibits modern art.” |
| Step 2 | 练习：配对、填空、拼写题，巩固词义与拼写 | 根据图片选择 sculpture（雕塑）或同义词 |
| Step 3 | 阅读：原创文章涵盖目标词，搭配理解题 | 阅读“关于艺术展的日记”，掌握 curator、portrait 等词 |
从启蒙到进阶的四级跳
| 级别 | CEFR等级 | 词汇量 | 适用人群 | 学习目标 |
|---|---|---|---|---|
| Level 1 | A1+ | 320词 | 小学低中年级 | 听懂简单句，能表达生活话题 |
| Level 2 | A2 | 320词 | 小学高年级-初中 | 基础写作能力，表达个人观点 |
| Level 3 | A2+ | 320词 | 初中 | 科普文章阅读，句式丰富表达 |
| Level 4 | B1 | 320词 | 初三-高中 | 描述抽象概念，进行逻辑表达 |
音频+检测，自学好用
家庭辅助学习素材，轻便、好用、省时间，对越来越忙的中小学生来说太重要。这套书设计很简单，配套资源也足够丰富，用起来很省事。
1、音频：
除了纸质书，这套练习册还专门配有音频。有了音频，就能更好地学习单词发音，方便纠音。阅读理解文章的音频还可以用来辅助练习或者用来练听力，一举多得。这样不管是孩子自己学还是家长辅导都更容易些。
2、答案、检测等其他资源：
其他的资源，比如答案、练习纸、单词表等。
每本书还提供了各个阶段的“检测”试题，让孩子学完自我“考试”，快速检验学习效果。
3、怎么用？
英语单词“学完就忘”是我们的一大痛点，这套书怎么学才有效？网上有位使用者分享了他的经验，我觉得值得大家参考：
Step1： 预习和拼读。（打开教材文本, 预习词汇列表，把每一个词汇写到笔记本上，查阅词典并书写美式音标，结合词典的发音自行拼读。)
Step2：听第一遍。（打开对应课程的mp3，不看文本，全神贯注的听第一遍，熟悉词汇以及短故事的大意即可。）
Step3：听第二遍。（依旧不看文本，全神贯注的听第二遍，巩固词汇，努力的听短故事的细节，稍微留意听不懂的地方。）
Step4：听第三遍。（打开文本，全神贯注的听第三遍，用心理解词汇，弄懂故事的细节，结合故事场景进一步理解词汇。）结合自身学习情况，可重复进行Step4。
本课学习完毕，进行下一课。两课学习结束后，利用其它空余时间进行复习，以听为主，以看为辅。
要提醒的是，英语词汇的积累并不是单纯靠“学、练”能够实现的，适当配合一些符合目前水平的分级读物，简单的文章和小说，才能起到事半功倍的效果。
总之，“刷单词”固然好，“多阅读”才是王道！
