美国加州wonders教材内容丰富教学方案详尽，大家对其评价都非常的高，Wonders教材是按照美国最新的CCSS（美国通用核心教学大纲）编写，是麦格劳-希尔教育（McGraw-Hill Education）面向全美以及EFL/ESL地域小学阶段学生出版的专业英语教材，其作用和地位类似我们的人教版语文课本。
这套教材广受好评，综合文化、数学、科学等学科，注重技能、合作、领导能力及批判性思维的培养。
🧱 教材结构与内容体系
《Wonders》的课程设计非常全面，每个年级都围绕“读写能力的整体建构”展开。
① Reading/Writing Workshop（读写研讨册）
- 每单元设置一篇精读短文，配套阅读技巧讲解（如找主旨、识别文本结构等）；
- 配合写作练习，从词句到段落，帮助学生逐步掌握写作技巧。
② Literature Anthology（文学选集）
- 精选多样化的文学作品，包括童话、诗歌、说明文、历史小故事等；
- 培养孩子对不同体裁的阅读感知与理解深度。
③ Leveled Readers（分级阅读读物）
- 同一主题提供多个阅读等级版本，适应不同学生的阅读能力；
- 常分为 Approaching / On Level / Beyond Level 三种等级。
④ Practice Book（练习册）
- 配合主教材巩固知识点，内容覆盖词汇、语法、阅读理解、写作等；
- 可用于课后练习或家庭作业。
⑤ Teacher’s Edition（教师用书）
- 提供详细教学流程、问题设计、课堂管理建议；
- 附带多种评估工具，帮助教师精准掌握学生学习状况。
🔊 附加资源：
- Big Book（大字书）：低年级专用（GK/G1），强化口语表达与听力理解。
用过的家长这样说：“美国加州wonders教材及其教参，真是让我大开眼界、叹为观止。其教材编撰之精美，内容安排之精心，教辅材料之精细，教学方案之详尽，已经到了令人发指的地步。”
Wonders作为目前体现这个教育理念最好的教材，集口语、阅读、写作、语法与文学于一身，将“英语阅读方法论”和“优秀阅读资源”完美地结合在了一起。
✨ 教学理念与课程特色
为什么《Wonders》能成为美国小学的“顶流教材”？关键在于它的教学理念非常先进，兼顾语言能力+学科素养+思维训练三位一体。
🌈 1. 主题驱动学习（Theme-Based Instruction）
- 每单元围绕一个主题展开，如“家与社区”“动物世界”“梦想与努力”等；
- 通过丰富文本激发学生思考和表达，构建知识网络。
📖 2. 阅读与写作并重（Reading-Writing Connection）
- 每次阅读活动后都有写作输出，训练从理解到表达的能力；
- 写作类型包括记叙文、说明文、观点文、比较文等。
🧠 3. 阅读策略明确（Skill-Based Scaffolding）
- 强化识别主旨、总结细节、推理判断、文本比较等核心阅读技能；
- 配合图示、关键词、引导句帮助学生形成思维路径。
🔤 4. 语法与词汇系统训练（Contextual Language Learning）
- 在语境中学习高频词、主题词及学术词汇；
- 系统性语法点穿插教学，不死记硬背，更注重实际应用。
🌍 5. 跨学科融合（Cross-Curricular Integration）
- 将科学、历史、社会、艺术等内容融合进英语学习；
- 培养学生“用英语学习知识”的能力。
同时，它又刚好能解决中国孩子在英语阅读写作和出国考试中的三大难题：
1.阅读文章碰到的生词太多；
2.即使单词都认识，但对英语文章结构和章法不了解，依然看不懂文章的意思；
3.对英语语境下的社会、文化、科学知识不了解，不能情景对应地更深层次理解文章内容。
因此，无论是想对孩子进行“听说读写”能力全面培养的家长，还是仅仅想给孩子进行英语启蒙的家长，Wonders都是一套极其不错的选择！
📘《Wonders》教材级别对应表
《Wonders》按年级（GK-G6）进行分级，每年级又细分为多个单元和周课。
它既适用于美国本土学生，也被大量国际学校、双语学校和ESL教学使用。
| Wonders年级 | 适用年龄 | 等同中国年级 | 语言能力目标 | 学习重点 |
|---|---|---|---|---|
| Kindergarten (GK) | 5–6岁 | 幼儿园大班 | 英语启蒙、字母音素认知 | 字母识别、基础词汇、语音启蒙、口语表达 |
| Grade 1 (G1) | 6–7岁 | 小学一年级 | 初步阅读与书写 | 高频词识记、基础句子结构、简单文本理解 |
| Grade 2 (G2) | 7–8岁 | 小学二年级 | 阅读流利性 + 基础写作 | 阅读理解策略初步、句子扩展、段落写作 |
| Grade 3 (G3) | 8–9岁 | 小学三年级 | 阅读技巧初建，写作有结构 | 理解主旨/细节、文本比较、写作三段结构 |
| Grade 4 (G4) | 9–10岁 | 小学四年级 | 阅读深度提升，写作有逻辑 | 推理判断、观点写作、文本分析能力 |
| Grade 5 (G5) | 10–11岁 | 小学五年级 | 高阶阅读+多文本整合 | 观点提取、结构化写作、说明文/议论文能力 |
| Grade 6 (G6) | 11–12岁 | 小学六年级 | 准中学语言能力 | 阅读分析、批判性思维、论点构建与支持 |
🎯 适合谁？如何使用更有效？
✅ 适合人群：
- 国际学校 / 双语学校学生
- 正准备英语启蒙或系统阅读训练的孩子
- 家庭自学、有长期英语阅读写作目标的家庭
🛠 学习建议：
- 听力先行：低年级可先听 Big Book / Leveled Readers 配音频熟悉语音；
- 精读再写：每周围绕 Workshop 精读文章展开阅读与写作；
- 配套练习巩固：同步使用 Practice Book 进行词汇与语法练习；
- 建立主题思维导图：记录每单元的中心思想与关键词，强化理解与记忆。
- 初学者/非母语儿童：建议从低一个年级开始，尤其是G1或G2阶段，打好基础。
- 英语基础较好（如有自然拼读基础、Raz阅读经验）：可以对应年龄选择年级，或跳一级开始。
- 跨年级使用：每个年级内容分6个单元（每单元3周），可根据学习节奏灵活安排。
《Wonders》的“难度爬坡”相对较快，从G3开始进入“阅读理解与写作表达并重”的阶段，建议配合教师指导或使用学习包辅助。
Wonders教材资源目录
为了让各位家长和孩子一睹加州语文风采，小编已经准备好全套PDF、音频、练习册和教材，还有部分外教视频供大家下载参考！
新增视频课程GK、G1、G2、G3，总体积达到97G，是迄今为止最全的一套加州语文资源~
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如果你对美国小学其他主流教材（如Journeys、Reading Street、Storytown）也感兴趣，本站也有整理收集。
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内容丰富，插图精美