-
HODDER高阶数学教材Cambridge IGCSE and O Level Additional Mathematics
Hodder Education 出版的 Cambridge IGCSE and O Level Additional Mathematics 是一套专为国际学生设计的高阶数学教材,旨在帮助学习者掌握IGCSE和O Level附加数学课程的核心知识与技能。该教材由经验丰富的数学教育专家Val Hanrahan和Jeanette Powell编写,内容严谨且贴近考试实际需求,被广泛认为是备考IGCS…- 103
-
HODDER商务学科教材Cambridge IGCSE and O Level Business
在IGCSE和O Level课程中,商务学科以其实用性和对商业思维的培养,成为国际学生申请商科专业的热门选择。Hodder Education出版的《Cambridge IGCSE and O Level Business sdudies》凭借其与考试大纲的高度契合、丰富的案例库以及结构化学习路径,成为全球师生信赖的权威教材。 内容架构:从理论到实战的完整知识链 1. 模块化知识体系 教材以…- 29
-
HODDER IGCSE计算机科学教材Cambridge IGCSE & O Level Computer Science
《Hodder Cambridge IGCSE and O Level Computer Science》是专门为剑桥国际考试委员会(Cambridge International Examinations, CIE)认证的IGCSE与O Level计算机科学课程设计的教材和学习资源。该系列内容深入浅出,全面覆盖了计算机科学考试大纲中的所有关键概念与技能。 教材内容:理论与实践并重 1. 全面…- 44
-
Hodder语言文学教材 Language and Literature for the IB MYP
Hodder Language and Literature for the IB MYP 是 Hodder Education 为国际文凭中学项目(IB MYP)量身打造的语言与文学教材系列,旨在通过概念驱动的教学设计与跨学科整合,培养学生成为具有文化敏感性的批判性思考者和高效沟通者。本文将从教材定位、核心理念、内容架构及教学价值等维度展开全面解析。 一、教材定位与目标群体 适用对象: 面向 M…- 139
-
Hodder国际文凭中学英语教材English for the IB MYP by Concept
Hodder English for the IB MYP by Concept 是 Hodder Education 为国际文凭中学项目(IB MYP)设计的英语语言与文学教材系列,以**“概念驱动”**为核心,通过全球背景下的跨学科探究,培养学生成为批判性思考者、有效沟通者与文化理解者。 一、教材定位与目标群体 适用对象: 主要面向 MYP 1 至 5 年级(11-16 岁) 学生,尤其是以英…- 160
-
Hodder数学教材Mathematics for the IB MYP By Concept
Mathematics for the IB MYP By Concept 是 Hodder Education 为国际文凭中学项目(IB MYP)量身打造的数学教材系列,以**“概念驱动”**为核心,通过真实情境和跨学科整合,帮助学生从数学学习者成长为问题解决者与批判性思考者。 教材背景与核心理念 该教材专为 MYP 1-5 年级(11-16 岁)学生设计,严格遵循 IB MYP 数学…- 134
-
HODDER进阶数学教材MEI A Level Further Mathematics
MEI考试局与进阶数学课程定位 MEI(Mathematics in Education and Industry)是英国权威的数学教育与研究机构,其设计的A Level进阶数学(Further Mathematics)课程以培养高阶逻辑思维与实际问题解决能力为核心目标。该课程面向已完成基础数学(Mathematics)且计划申请理工科顶尖院校的学生,尤其在牛津、剑桥、帝国理工等高校的数学、工程、…- 78
-
Hodder IB MYP科学教材 Sciences for the IB MYP
一、教材背景与定位 Sciences for the IB MYP 是由 Hodder Education Group 针对国际文凭中学项目(IB MYP)设计的科学学科系列教材。该系列旨在帮助学生适应 IB MYP 的全球教育框架,通过概念驱动和评估导向的教学方法,培养探究型学习者,并强化跨学科思维能力。 二、核心特点与教学理念 概念化学习框架教材围绕 IB MYP 核心概念(如系统、变化、关系…- 77









