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英文教材

剑桥IBDP知识论教材Cambridge Theory of Knowledge for the IB Diploma

Cambridge Theory of Knowledge for the IB Diploma 是剑桥大学出版社为国际文凭大学预科项目（IBDP）核心课程知识论（Theory of Knowledge, TOK）设计的权威教材，旨在引导学生探索知识的本质、局限及其在不同学科与真实世界中的应用。作为IB课程体系中独具哲学深度的组成部分，TOK 不仅是学术研究的基石，更是培养全球公民批判性思维的…
剑桥青少年互动英语教材Cambridge More! 第二版

Cambridge More! Second Edition 是剑桥大学出版社推出的青少年英语学习教材系列，专为 12-16 岁的中学生设计，旨在通过创新的互动式学习、文化浸润与数字化资源，全面提升学生的语言能力与全球视野。作为经典教材的升级版，第二版在内容、技术支持和教学理念上全面优化，成为现代英语课堂的活力引擎。教材定位与核心理念 1. 目标群体与适…
Hodder语言文学教材 Language and Literature for the IB MYP

Hodder Language and Literature for the IB MYP 是 Hodder Education 为国际文凭中学项目（IB MYP）量身打造的语言与文学教材系列，旨在通过概念驱动的教学设计与跨学科整合，培养学生成为具有文化敏感性的批判性思考者和高效沟通者。本文将从教材定位、核心理念、内容架构及教学价值等维度展开全面解析。一、教材定位与目标群体适用对象：面向 M…
Hodder国际文凭中学英语教材English for the IB MYP by Concept

Hodder English for the IB MYP by Concept 是 Hodder Education 为国际文凭中学项目（IB MYP）设计的英语语言与文学教材系列，以**“概念驱动”**为核心，通过全球背景下的跨学科探究，培养学生成为批判性思考者、有效沟通者与文化理解者。一、教材定位与目标群体适用对象：主要面向 MYP 1 至 5 年级（11-16 岁）学生，尤其是以英…
Hodder数学教材Mathematics for the IB MYP By Concept

Mathematics for the IB MYP By Concept 是 Hodder Education 为国际文凭中学项目（IB MYP）量身打造的数学教材系列，以**“概念驱动”**为核心，通过真实情境和跨学科整合，帮助学生从数学学习者成长为问题解决者与批判性思考者。教材背景与核心理念该教材专为 MYP 1-5 年级（11-16 岁）学生设计，严格遵循 IB MYP 数学…
HODDER进阶数学教材MEI A Level Further Mathematics

MEI考试局与进阶数学课程定位 MEI（Mathematics in Education and Industry）是英国权威的数学教育与研究机构，其设计的A Level进阶数学（Further Mathematics）课程以培养高阶逻辑思维与实际问题解决能力为核心目标。该课程面向已完成基础数学（Mathematics）且计划申请理工科顶尖院校的学生，尤其在牛津、剑桥、帝国理工等高校的数学、工程、…
Hodder IB MYP科学教材 Sciences for the IB MYP

一、教材背景与定位 Sciences for the IB MYP 是由 Hodder Education Group 针对国际文凭中学项目（IB MYP）设计的科学学科系列教材。该系列旨在帮助学生适应 IB MYP 的全球教育框架，通过概念驱动和评估导向的教学方法，培养探究型学习者，并强化跨学科思维能力。二、核心特点与教学理念概念化学习框架教材围绕 IB MYP 核心概念（如系统、变化、关系…
语言习得阶段英语教材牛津MYP English Language Acquisition Phase

一、课程定位与核心理念牛津MYP English Language Acquisition Phase（英语语言习得阶段）是牛津大学出版社与国际文凭组织(IBO)深度合作的产物，专为11-16岁学生设计。该课程基于IB中学项目(MYP)框架，融合牛津百年教育经验，致力于培养跨文化交际能力与批判性思维。其核心理念强调语言工具性与人文性的统一，通过现实议题探究实现语言学习的场景化迁移。二、课程体系…
牛津生物学教材MYP Biology: A Concept-Based Approach

《MYP Biology: A Concept-Based Approach》由牛津大学出版社推出，专为MYP阶段（11-16岁）学生设计，以“概念驱动学习”为核心，帮助学生超越碎片化知识记忆，构建系统的生物学思维框架。一、教材定位与核心理念：从生命现象到本质规律《MYP Biology: A Concept-Based Approach》以IB教育理念为根基，通过关键概念（Key…
牛津基础化学教材MYP Chemistry: A Concept Based Approach

《MYP Chemistry: A Concept Based Approach》是国际文凭中学项目（MYP）系列中的一本教科书，专门为中学阶段的学生设计。此书采用概念为基础的方法，帮助学生建立对化学学科的深入理解，并培养他们的批判性思维和探究能力。牛津大学出版社出版的《MYP Chemistry: A Concept-Based Approach》系列教材专为MYP课程设计，通过概…
牛津基础物理概念教材MYP Physics: A Concept-Based Approach

《MYP Physics: A Concept-Based Approach》作为牛津大学出版社推出的权威教材，以“概念驱动”为核心，为MYP阶段（11-16岁）学生提供了一条系统学习物理的路径。本文将从核心理念、内容特色、教学价值及使用策略等方面全面解析这本教材，助力教师、学生和家长高效规划学习。一、教材定位与核心理念《MYP Physics: A Concept-Based Approac…
牛津物理与地球科学教材MYP Physical and Earth Sciences a Concept Based Approach

在国际文凭中学项目（MYP）中，科学教育不仅注重知识的传授，更强调培养学生的探究能力与跨学科思维。《MYP Physical and Earth Sciences: A Concept-Based Approach》正是基于这一理念设计的权威教材，专为MYP阶段（11-16岁）学生打造。旨在为学生提供一条通往物理科学和地球科学知识的清晰道路。该系列教材采用了概念导向的教学方法，结合了国际文凭中学…