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《In Touch》是英国培生（Longman Pearson）于2001–2002年出版的三册制中学英语教材，作者为Olivia Date、Carol Skinner等五人，面向11–15岁青少年，适用于每周4–5课时的强化课程。教材以真实情境、系统语法和跨文化交流为核心，通过主题单元、漫画、故事、青少年杂志等形式，融合听、说、读、写四项技能训练，强调语言知识与交际能力并重。配套语法讲解、歌曲韵律、项目任务与复习练习，支持互动教学与文化认知，广泛适用于双语学校及语言培训机构，是2000年代初欧洲与俄罗斯广泛采用的经典课程体系。
《In Touch》 是英国培生（Longman Pearson）出版的一套面向青少年学习者的三阶段英语课程，专为每周 4–5 节英语课的中学、外语学校与重点语言班设计。
它以“贴近生活、真实交流、系统语法”为教学理念，将语言学习与青少年的兴趣、情感与文化认知紧密结合，是 2000 年代初期欧洲和俄罗斯学校广泛采用的权威教材之一。
出版社：Longman Pearson
作者：Olivia Date, Carol Skinner, Steve Thompson, Patricia Mugglestone, Liz Kilbey
出版时间：2001–2002
语言：英语（English）
级别：三册课程（Three-Level Course）
适用年龄：11–15岁
适用场景：中学英语强化课程、外语特色学校、双语项目
教材结构与主题设计
每册教材分为若干个教学循环（Cycle），每个循环包含四个主题单元（Units），并以鲜明的栏目形式呈现：
| 栏目名称 | 内容与目标 |
|---|---|
| Real-life Situations | 通过真实情境对话展示伦敦青少年的日常交流，如学校生活、兴趣爱好、友情与家庭。 |
| Stories | 精选短篇故事与听力材料，培养学生的听读理解与想象力。 |
| Cartoons | 以幽默漫画的形式讲述五个好朋友的日常冒险，语言自然有趣。 |
| In Touch Club Magazine | 类似青少年杂志的跨文化内容版块，介绍来自不同国家同龄人的生活方式与观点。 |
此外，每个单元都配有：
- Grammar Focus（语法重点与归纳）
- Songs & Chants（歌曲与韵律练习）
- Project Work（小组项目任务）
- Revision & Use of English（复习与语法巩固）
In Touch 的课程体系建立在 结构化语法教学（Structural Syllabus） 基础上，同时兼顾四项语言技能：
| 技能 | 教学重点 |
|---|---|
| Listening | 通过真实语境听力与故事音频提升听辨力与语感。 |
| Speaking | 对话练习、角色扮演与项目任务鼓励自然表达。 |
| Reading | 多样文本（故事、杂志、网页）提升阅读理解力。 |
| Writing | 从句子到段落的写作训练，结合词汇与语法练习。 |
在学习内容上，课程兼顾 语言知识 与 交际能力，注重语法体系的连贯性与重复性，让学生“学得扎实、用得自然”。
适用对象与教学建议
适合使用 In Touch 的场景包括：
- 初中阶段英语强化课程（每周 4–5 节）
- 公立与私立双语学校
- 语言培训机构的青少年班
- 以“对话文化”“项目学习”为特色的课程体系
建议教师结合：
- 课堂听说活动 + 家庭听力任务
- “Club Magazine”版块的项目展示
- 歌曲与故事的角色扮演表演
《In Touch》 不仅是一套英语教材，更是一座“文化桥梁”。它让学生在真实、有趣、互动的学习情境中接触语言、理解文化、建立自信。对于希望在青少年阶段打下扎实语言基础、培养国际化思维的学校和教师而言，In Touch 依然是值得信赖的经典之选。
