剑桥初中计算机教材Cambridge Lower Secondary Computing 7-9 三册学生书

剑桥国际初中阶段（Lower Secondary）的计算机课程，Stage 7 到 Stage 9 大致对应 11 到 14 岁。这套 Cambridge Lower Secondary Computing 由 Hodder Education（Hachette UK 旗下）出版，获得剑桥国际考评（Cambridge Assessment International Education）背书，对应其初中计算机课程框架 0860，主编是 Lorne Pearcey，执笔的是 Ben Barnes、Margaret Debbadi、Pam Jones、Tristan Kirkpatrick 四人。本地整理到的是三个阶段的 Student’s Book 学生用书，Stage 7、8、9 各一册。

三册合起来正好覆盖初中三年。每册六个单元，把计算思维、编程、数据管理、网络与数字通信、计算机系统五条主线拆进一个个具体任务里：从图形化积木过渡到 Python 文本编程，再用 micro:bit 做实物项目，落到数据库、网络安全和人工智能这些真实话题上。它和牛津大学出版社那套同名的《Oxford International Lower Secondary Computing》（Alison Page 等著，可参考站内的 牛津国际小学计算机教材）不是同一套，选购时留意区分。

基本信息

五条课程主线

这套书的教学目标围绕剑桥初中计算机框架的五条主线展开，每一条都落在单元任务里，不是单独拎出来讲概念。

• 计算思维：把问题描述清楚，找出解决问题需要的数据，让计算机能够理解。
• 编程：从图形化积木过渡到 Python、MicroPython 等文本语言，学会给真实设备写程序。
• 数据管理：用数据库和电子表格存储、整理数据，并用数据支撑问题解决。
• 网络与数字通信：了解不同设备之间如何传输数据，以及数据怎样保持安全。
• 计算机系统：理解硬件、软件与数据的输入、处理、存储、输出如何配合。

三个阶段的单元主题

每个阶段六个单元，主题随年级递进。Stage 7 从图形化积木编程正式迈进 Python，用 micro:bit 的传感器做智能设备原型，同时接触数据库、电子表格和人工智能的基本概念；Stage 8 转向网络结构与网络安全，开始用伪代码和算法描述问题，用 Python 开发带条件判断的小游戏，并学习数据收集与校验；Stage 9 进一步下沉到处理器如何执行指令、大数据建模与数据库操作，收尾用编程讲一个完整的故事。三册的抽象程度逐级抬升，但每个单元都从生活化的讨论题切入，不会一上来就堆概念。

单元内的固定板块

每个单元走同一套流程，学生用起来容易上手。开头 Get started! 抛出讨论问题，Learning outcomes 列出本单元要学会的内容，Scenario 把任务放进真实情境，Warm up 带一个小活动热身；正文用 Learn 讲新概念，Challenge yourself 给进阶任务，Computational thinking 会把计算思维的训练点单独标注出来。

单元末尾是 Final project，用一个项目把整单元技能串起来，What can you do? 做自评与互评，Eval 部分引导学生检验和测试自己的作品。教材里的关键词都用橙色粗体标出，并在书末词汇表里收录。一些 Practise 任务需要配套的学生资源文件，官方放在 hoddereducation.com/cambridgeextras 供下载。

英语难度与阅读支持

正文用英文书写，句子偏短，配图和界面截图密度高，关键术语会即时标出并在书末词汇表解释，比较适合已经能读英文说明文的中学生。编程单元里出现最多的是 Python 关键词和伪代码，英文阅读的压力主要落在任务说明上，跟着示例一步步做通常能自己读懂。英语还在起步阶段的学生，可以先过一遍词汇表里的橙色词，再进正文。

资源清单

这次整理到的是三个阶段的完整学生用书，共 3 个 PDF，文件不大，Stage 7 与 Stage 8 带文字层，可以复制和检索，Stage 9 是扫描件。三册都是高清版本，字迹和代码截图清楚，打印出来做题也没问题。

ISBN 对照表

三个阶段的官方书号如下，学生书一栏就是本次资源对应的版本。教师指南与 Boost 电子书不在资源内，一并列出方便对照补齐。

适合谁用

正在读剑桥国际课程（或国际学校）初中的学生最对口，Stage 7、8、9 分别对应 7、8、9 年级。打算让孩子尽早用英文教材学计算机的家庭也合适，书里的英文难度控制得比较平实，配合图示和橙色关键词，读起来不吃力。自学能力强的初中生可以直接拿来自学，任务步骤写得细，示例代码和界面截图能对上；家长如果自己不熟悉编程，主要做进度陪伴即可，不一定要会写代码。对于想了解国际计算机课程到底教什么内容的家庭，这三册也能当作一份直观的课程样本。后续想衔接 IGCSE Computer Science 的学生，可以把这三册当成铺垫，站内的 Hodder 剑桥 IGCSE 计算机科学教材 和 Cambridge IGCSE & O Level Computer Science 是同一家出版社的进阶选择。同阶段还有科学课的 剑桥初中科学教材 与英语课的 Cambridge Checkpoint English，可以配着一起用。

怎么用

每册六个单元，按一学年一册的节奏安排比较从容，一个学期推进三个单元。每个单元先做 Get started! 的双人讨论，再读 Learn 部分理解概念，跟着 Practise 任务动手，进阶的学生做 Challenge yourself。教材里的示例代码和操作步骤写得比较细，可以边读边在电脑上复现。

单元收尾的 Final project 是整个单元的落点，用来检验技能是否真的掌握；What can you do? 的自评清单可以逐条打勾，找出还没吃透的地方。碰到数据库、micro:bit 这类需要工具的任务，先在设备上跑通再回头整理笔记，效果更好。部分任务要用到官方配套的学生资源文件，记得去 hoddereducation.com/cambridgeextras 取。

按一周一次课的节奏走，一个单元大约需要三到四次课：第一次完成 Get started! 与 Learn 的前半部分，第二次做 Practise 与 Challenge yourself，第三次处理编程或数据任务，第四次收尾 Final project 并完成自评。学生单独自学时，可以把每个 Practise 任务当成一次小练习，做完对照示例检查，遇到报错再回头读 Learn 里的解释，通常能自己找出问题。

关于这套资源

Cambridge Lower Secondary Computing 的结构清楚，任务密度适中，五条主线在三个年级里循序渐进，从积木到文本编程的过渡做得比较平滑，适合当一套能按年级学完的英文计算机主线教材。

三册之间的衔接比较自然：Stage 7 学完已经能独立写出小型 Python 程序并给 micro:bit 编程，Stage 8 开始处理网络结构、算法与数据校验，Stage 9 再往处理器原理、数据库和综合项目推进，学完可以顺畅接上 IGCSE 阶段。如果只想要其中一个年级，单册也能独立使用，单元之间没有强依赖。

需要说明的是，本地资源只包含学生书，官方的教师指南（含 Course Plans、Worksheets、Audio、Knowledge tests、Answers、Flashcards）和 Boost 电子书都不在内，需要的话得自行补齐。另外 Stage 9 为扫描件，无法复制文字，检索前两册更方便。