在众多少儿英语教材中，Buddy and Friends 是一套非常“欧洲气质”的课程。它不追求夸张的动画刺激，也不把语言学习包装成游戏堆砌，而是把目光牢牢放在——孩子真实的课堂生活与日常体验上。
这套课程由 ELI（Edizioni La Spiga / CETEM） 出版，于 2020 年推出，是专为意大利小学阶段设计的系统型英语教材，但其教学理念和内容结构，对其他国家的少儿英语教学同样具有很高的参考和使用价值。
课程基本信息一览
- 📘 课程名称：Buddy and Friends
- 📚 级别数量：5 个级别
- 🎯 目标水平：Pre-A（启蒙—初级过渡）
- 👧👦 适用对象：小学 1–5 年级
- 🏫 原始使用场景：小学英语课堂
- 📦 资源形式：PDF + MP3
让孩子“有情感地学英语”
Buddy and Friends 采用持续性角色叙事设计：
- 🐕 Buddy：一只小狗，情绪纽带型角色
- 👧 Lily：小女孩
- 👦 Max：小男孩
这三个角色贯穿 1–5 册全课程，不只是“吉祥物”，而是真正参与到：
- 课堂活动
- 同伴互动
- 日常生活场景
- 情绪表达与冲突解决
👉 这种长期陪伴式角色设计，非常有利于：
- 建立安全感
- 提高课堂参与度
- 帮助孩子在语言学习中投射自我经验
非常尊重“课堂学习节奏”
在语言编排上，Buddy and Friends 非常“克制”：
- ✔ 语言输入循序渐进
- ✔ 不追求词汇或句型的过度堆积
- ✔ 每一步都紧密贴合儿童认知发展阶段
这种设计特别适合非沉浸式英语环境下的孩子，能有效避免：
- 听不懂
- 跟不上
- 被动机械重复
情绪教育 + 语言学习的自然融合
这是 Buddy and Friends 非常突出的一个亮点。
在课程中，孩子不仅学英语，还会：
- 认识情绪（开心、紧张、生气、害怕）
- 学会用简单英语表达感受
- 在角色故事中学会理解他人
这些内容并不是“额外加进去的德育模块”，而是自然嵌入语言学习过程中，非常符合当下强调的 SEL（Social & Emotional Learning） 理念。
包容性、活动型、多感官
Buddy and Friends 采用的是：
- 🌱 包容性（Inclusive）教学
- ✋ 多感官（Multisensory）学习
- 🗣 交际导向（Communicative Approach）
通过：
- 听觉（音频）
- 视觉（插图）
- 动作（课堂活动）
- 情感（角色共鸣）
让不同学习风格的孩子，都能在课堂中“找到入口”。
适合谁使用这套教材？
Buddy and Friends 特别适合：
- ✔ 小学英语课堂主教材
- ✔ 强调情感安全与课堂秩序的教学环境
- ✔ 英语非母语国家的系统英语启蒙
- ✔ 注重“语言 + 情绪 + 社交能力”的课程设计
如果你在寻找一套温和、稳定、有教学深度、不浮躁的少儿英语课程，Buddy and Friends 是一套非常值得认真了解的教材。
Buddy and Friends 不是让孩子“玩着学英语”，而是陪孩子“在生活中学会用英语表达自己”。
